北京赛车pk10
招生信息
招生简章
助学金申请程序
招生政策问与答
学校荣誉
 

 

 

 

 

 

我;谷绾翁岣呖翁媒萄е柿拷萄谢疃

 作者: 张伟     录入时间:2009-4-15

  教学质量是衡量学校工作的基本指标,而教学质量的关键在于课堂教学。要提高教学质量,必须注意课堂教学内容的科学性、目标的明确性、结构的合理性和教学方法的灵活性。随着科学发展观的活动的扎实开展,我校近段着力围绕如何提高课堂教学质量展开研讨活动。
  针对我校部分课堂教学气氛沉闷、单调,师生之间缺乏互动等问题,学校督导室联合教研组以如何提高课堂教学质量、如何安排课堂结构为主题,进行了研讨。大家认为:课堂教学结构是指一节课的组成部分及其相互关系。其设计合理与否,直接影响课堂教学质量的高低。结构完美、布局合理的课堂教学,可以增强课堂教学的艺术魅力,提高教学质量。
  那么,怎样设计课堂教学的结构,才能做到既保证教学效果,又符合美学法则呢?现代心理学家、统计学家证明:一堂课中,学生的思维状态呈现三个阶段的变化,即思维水平逐渐集中阶段、最佳思维水平阶段和思维水平逐渐下降阶段。根据学生思维的这一特点,最佳的安排应是由精彩夺人的导课、引人入胜的高潮、耐人寻味的结课三部分构成的抛物线式结构。只有这样,才能有效的改变课堂气氛,逐步提高课堂教学质量。

版权所有 - 南阳市公路技工学校
地址:南阳市百里奚南路1206号 邮编:473006

电话:0377-65018369 传真:0377-65018399 E-mail:nygljx@163.com

 

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!